ТОТ, КТО ЗАДАЕТ ВОПРОС, РИСКУЕТ НА ПЯТЬ МИНУТ ПРОСЛЫТЬ ГЛУПЦОМ. ТОТ, КТО НЕ ЗАДАЕТ ВОПРОСЫ, ОСТАНЕТСЯ ГЛУПЦОМ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. ВЕРБЕР.
1. Тема сочинения записывается без кавычек. Исключения составляют те темы, названия которых представляют собой цитату. 2. Эпиграф записывается в правой стороне листа, в кавычки не заключается. Фамилия автора строк, взятых эпиграфом, записывается строкой ниже и не заключается в скобки. Читать дальше …
И.С.Тургенев «Муму». Почему Герасим утопил собаку? Эпиграф: «… Вы сильны лишь постольку, поскольку отбираете у людей не всё. Но человек, у которого вы отобрали всё – уже не подвластен вам, он снова свободен». А.И. Солженицын «В круге первом». Цель: проверить Читать дальше …
При закреплении и совершенствовании знаний, умений и навыков Наибольшее место самостоятельной работе я отвожу на этапе закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков. Детям нравится постигать учебный материал так, словно они решают ребусы (особенно это касается 5-6 классов). Я в Читать дальше …
Вот, например, есть такая пословица: «Чтобы узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть» Я думала, что для того, чтобы съесть пуд соли, нужно лет двадцать, ну, не двадцать, так десять. Но Евгения Лаврентьевна рассказала нам, что каждый человек с Читать дальше …
В системе тренировочных упражнений по орфографии большое место занимают диктанты. Это одна из самых эффективных форм работы, что способствует выработке прочных орфографических навыков. Конечно, диктант используют для формирования пунктуационных навыков, а также и для закрепления знаний по фонетике, лексике, грамматике. Читать дальше …
«Нормы оценки…» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются: 1) единые критерии оценки различных сторон владения устной и письменной формами русского языка (критерии оценки орфографической и пунктуационной грамотности, языкового оформления связного Читать дальше …
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПАМЯТКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Орфография 1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву. Пришла зима. Пропуск буквы. Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву. Коромысло. Перенос слова. Читать дальше …
УДАРЕНИЕ *** Владелец бутИков Страдает от тИков. *** Долго ели тОрты – Не налезли шОрты! *** ЗвонИт звонарь, ЗвонЯт в звонок, Чтоб ты запомнить верно смог. *** Фёкла красная, как свЁкла! *** Срубили ель, сорвали щавЕль. *** СлепЕнь сел на Читать дальше …
Чтобы слова запоминались легче, воспользуйтесь мнемотехникой, перейдя по ссылке. А агЕнт алфавИт аэропОрты, им.п. мн.ч. Б балОванный, прич. баловАть балУясь бАнты, им.п.мн.ч бОроду, вин.п.ед.ч. бралА бралАсь бухгАлтеров, род.п. мн.н В вЕрба вернА вероисповЕдание взялА взялАсь включЁн включЁнный включИм включИт включИшь Читать дальше …
I. Вступление. Вступление представляет собой пролог к остальному сочинению. Не следует писать пространные вступления. Оно должно быть кратким, раскрывающим суть сочинения. Объём – 50-70 слов. Сочинение легче начинать с вопроса. Что такое внутренняя свобода? Раскрываем понятие, даём комментарий. Четко отвечаем Читать дальше …
Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие установленным требованиям. ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ Требование № 1. «Объем итогового сочинения» Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов Читать дальше …
Итоговое сочинение в качестве допуска к ЕГЭ было впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у учащихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою точку зрения с опорой на произведения отечественной и мировой Читать дальше …
В чем причины измен и предательств? Что такое верность? На этот вопрос сложно дать однозначный ответ. Это совокупность качеств, которые человек проявляет в той или иной ситуации. Мне кажется, что слово «верность» чем-то похоже на глагол «вернуть». Ведь мы платим Читать дальше …
АРГУМЕНТЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Богатство и бедность «Бедная Лиза» Н.М. Карамзин «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский «Зелена лампа» А.Грин «День благодарения» О.Генри «Портрет Дориана Грея» О. Уайльд «Дети подземелья» В.Г. Короленко «На дне», «Челкаш» М. Горький Талант и бездарность «Улыбка» Читать дальше …
Спросят меня; что похоже на море? Русский язык, — не замедлю с ответом. Он, словно море, согреет зимою. Свежесть подарит засушливым летом. Русское слово я пил неотрывно, Как родниковую, звонкую воду; Сколько бы влаги живой не вбирал я- Жажда сильнее Читать дальше …