В тексте Ч.Айтматова поднимается проблема исторической памяти народа. Почему память так важна? Над этим вопросом предлагает задуматься писатель. Чтобы привлечь внимание читателя, автор использует легенду о манкуртах. Всё повествование подчинено одной главной мысли – разрушение памяти приводит к деградации личности. Читать дальше …
Рубрика: РУССКИЙ ЯЗЫК
ЕГЭ 2021. Русский зык. Изменения в критериях оценивания сочинения-рассуждения
Часть 1 № заданий. Количество баллов. 1-7 9-15 17-25 По 1 баллу. Изменения в задании №9: «Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.» (В задании теперь нет слов Читать дальше …
Итоговое сочинение по литературе 2020-2021. Направления и темы
Забвению не подлежит «Кто управляет прошлым, тот управляет будущим. Кто управляет настоящим, тот управляет прошлым» Дж. Оруэлл Как Вы понимаете высказывание Рэя Брэдбери: «Сами по себе мы ничего не значим. Не мы важны, а то, что мы храним в себе»? Читать дальше …
Образец сочинения 9.3
Что такое бездушие? (Пишем вступление. Даём определение понятию). Бездушие — это отсутствие доброты, жалости к тем, кто нуждается в защите и помощи. Это отрицательное качество человека, глухого к чужим страданиям. (Комментарий) (Переходим к основной части). Попробуем разобраться в прочитанном на Читать дальше …
Словарик понятий ОГЭ 2020
Бездушие как качество личности – неспособность нести энергию любви, проявлять теплое, живое, сочувственное отношение к кому-то или чему-то; склонность думать только о себе, не слыша нужд и страданий других людей. Природные богатства — все блага природы, служащие интересам человека Вера Читать дальше …
Бланк ответов ОГЭ русский язык 2020
Сочинение-рассуждение 9.3
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Сочинение-рассуждение 9.1
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Сочинение-рассуждение 9.2
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Изменения в ОГЭ русский язык 2020
Изменения в ОГЭ русский язык 2020 В этом году произошли существенные изменения в экзаменационных материалах ОГЭ по русскому языку. Была изменена тестовая часть. Рассмотрим эти изменения подробнее: Задание №1 представляет собой сжатое изложение. В этом году формат текстов не изменился. Читать дальше …
РАЗБОР ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НОВОМ ФОРМАТЕ ОГЭ 2020
Тестовая часть ОГЭ по русскому языку 2020 Задание 2. Синтаксический анализ. В этом задании необходимо найти 2 варианта, в которых верно определена грамматическая основа. Совет. Внимательно прочитайте текст, выделите грамматические основы во всех предложениях, затем определите, какие варианты, среди перечисленных Читать дальше …
ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ОТВЕТОВ РУССКИЙ ЯЗЫК ОГЭ 2020
Правила заполнения бланков ОГЭ 2020 года №1. Чёрная гелевая ручка. №2. Строгое следование образцу! Неаккуратное и нечёткое написание букв и цифр приведёт к их неверному распознанию. №3. Заполняем поля с первой клетки! №4.Замена ошибочного варианта. Нельзя пользоваться замазкой и ластиками для исправления Читать дальше …
Советы по написанию сочинения 15.2
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Советы по написанию сочинения 15.1
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Основные подходы к оцениванию сжатого изложения
Загрузить файлы № Критерии оценивания сжатого изложения Баллы ИК1 Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. 2 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1микротему. 1 Экзаменуемый Читать дальше …
Задание №1 Сжатое изложение
Алгоритм работы при написании сжатого изложения Аудирование. Текст для изложения воспроизводится дважды. Пауза между первым воспроизведением текста и вторым длится 4 минуты. Во время первого прослушивания старайтесь вникнуть в содержание, определить тему, идею текста, смысловое членение. не пытайтесь при первом Читать дальше …
Задание №14
Пример формулировки задания Среди предложений 1–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью (или с сочинительной и подчинительной связью, или с бессоюзной и союзной подчинительной связью) между частями. Напишите номер этого предложения. Как выполнить это задание? Находим грамматические Читать дальше …
Задание №13
Пример формулировки задания Среди предложений 1—15 найдите сложное предложение с однородным (или последовательным, или неоднородным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Лайфхак №1. Имейте в виду, что в этом задании вам нужно искать сложные предложения, в которых не менее Читать дальше …
Задание №12
Пример формулировки задания В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной (или сочинительной) связью. Учащиеся должны продемонстрировать знания пунктуационного анализа сложносочиненного и сложноподчинённого предложений.
Задание №11
Пример формулировки задания Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Это задание перекликается с заданием №8, где надо найти основу предложения. Лайфхак №1. Будьте внимательны при заполнении бланков. Внимательно читайте задание! В некоторых тестах задание может быть сформулировано следующим образом: Читать дальше …
Задание №10
Задание №9
Пример формулировки задания Среди предложений 1—10 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. Учащиеся должны продемонстрировать знание следующих тем: простое осложнённое предложение и знаки препинания в нём знаки препинания при обособленных определениях знаки препинания при обособленных обстоятельствах знаки Читать дальше …
Задание №8
Пример формулировки задания Выпишите грамматическую основу предложения 1. Для начала надо разобраться, что такое грамматическая основа. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Вместе они передают основное смысловое и грамматическое значение, являются его предикативной основой. Грамматическая основа подобна фундаменту, на Читать дальше …
Задание №7
Пример формулировки задания Замените словосочетание «радостно сообщил» (предложение 1), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Учащиеся должны продемонстрировать знание видов подчинительной связи. Согласование — это двое влюблённых, живущих душа в душу. Управление — это Читать дальше …
Задание №6
Пример формулировки задания Замените разговорное слово «нынешние» в предложении 21 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Синонимы — слова одной части речи, различные по написанию и произнесению, но схожие по своему лексическому значению. Стилистически нейтральный синоним – это слово той Читать дальше …
Задание №3
Пример формулировки задания Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении. Учащиеся должны продемонстрировать знания средств выразительности, фигур речи. Сравнение Уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку. Может быть выражено следующими способами: сравнительным оборотом или Читать дальше …
Задание №5
Пример формулировки задания Из предложений 36—40 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». В этом задании проверяется знание правил правописания н-нн в словах разных частей речи. Лайфхак Читать дальше …
Задание №4
Пример формулировки задания Из предложений 29—33 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия» или «зависит от глухости — звонкости последующего согласного». При выполнении этого задания учащиеся должные продемонстрировать знания правил правописания приставок. Все приставки русского Читать дальше …
Советы по написанию сочинения 15.3
Требования к сочинению Объём сочинения – не менее 70 слов. При аргументации мы обращаемся к предложениям из текста, которые можно записать тремя способами: 1.В скобках: (предложения № 1) 2. Можно номера предложений ввести в сам текст сочинения: « В предложениях Читать дальше …
Клише для написания сочинения-рассуждения ЕГЭ
Уместно ли использование фраз-клише? Использование фраз-клише в сочинении желательно, поскольку они помогают связать текст и выдержать его логическую структуру (критерий К5), а также помогают проверяющему воспринимать текст. Такие фразы достаточно разнообразны. Можно выделить несколько группы клише по принадлежности к той Читать дальше …
Сочинение-рассуждение ЕГЭ
Структура сочинения Формулировка одной из проблем, поставленных автором текста. Комментарий: первый пример-иллюстрация из текста и пояснение его роли для раскрытия проблемы; второй пример-иллюстрация из текста и пояснение его роли для раскрытия проблемы. Позиция автора. Отношение к позиции автора (согласие или Читать дальше …
Дидактический материал к урокам
При закреплении и совершенствовании знаний, умений и навыков Наибольшее место самостоятельной работе я отвожу на этапе закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков. Детям нравится постигать учебный материал так, словно они решают ребусы (особенно это касается 5-6 классов). Я в Читать дальше …
Занимательный русский язык
Вот, например, есть такая пословица: «Чтобы узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть» Я думала, что для того, чтобы съесть пуд соли, нужно лет двадцать, ну, не двадцать, так десять. Но Евгения Лаврентьевна рассказала нам, что каждый человек с Читать дальше …
ТИПЫ ДИКТАНТОВ
В системе тренировочных упражнений по орфографии большое место занимают диктанты. Это одна из самых эффективных форм работы, что способствует выработке прочных орфографических навыков. Конечно, диктант используют для формирования пунктуационных навыков, а также и для закрепления знаний по фонетике, лексике, грамматике. Читать дальше …
Критерии оценивания сочинений, письменных работ и устных ответов учащихся
«Нормы оценки…» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются: 1) единые критерии оценки различных сторон владения устной и письменной формами русского языка (критерии оценки орфографической и пунктуационной грамотности, языкового оформления связного Читать дальше …
Памятка для работы над ошибками
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПАМЯТКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Орфография 1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву. Пришла зима. Пропуск буквы. Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву. Коромысло. Перенос слова. Читать дальше …
Мнемотехника для запоминания ударений в словах
УДАРЕНИЕ *** Владелец бутИков Страдает от тИков. *** Долго ели тОрты – Не налезли шОрты! *** ЗвонИт звонарь, ЗвонЯт в звонок, Чтоб ты запомнить верно смог. *** Фёкла красная, как свЁкла! *** Срубили ель, сорвали щавЕль. *** СлепЕнь сел на Читать дальше …
Орфоэпический минимум 2019-2020
Чтобы слова запоминались легче, воспользуйтесь мнемотехникой, перейдя по ссылке. А агЕнт алфавИт аэропОрты, им.п. мн.ч. Б балОванный, прич. баловАть балУясь бАнты, им.п.мн.ч бОроду, вин.п.ед.ч. бралА бралАсь бухгАлтеров, род.п. мн.н В вЕрба вернА вероисповЕдание взялА взялАсь включЁн включЁнный включИм включИт включИшь Читать дальше …
Занимательный русский язык
Спросят меня; что похоже на море? Русский язык, — не замедлю с ответом. Он, словно море, согреет зимою. Свежесть подарит засушливым летом. Русское слово я пил неотрывно, Как родниковую, звонкую воду; Сколько бы влаги живой не вбирал я- Жажда сильнее Читать дальше …